MY GUIDE OF A GOOD MYCOLOGIST

Los alumnos del colegio de Aguilar de Campoo de Palencia, descubren los secretos del Reino Fungi.

La clase de las abejas

La colmena donde nos hemos encontrado los alumnos de segundo de primaria del CPEIP Anacleto Orejón de Astudillo con la maestra, con los papás y las mamás, con todos aquellos que nos han querido escribir y han querido compartir con nosotros y, sobre todo, con Primi the Bee, la abejita viajera.

El buho Anacleto

Los mochuelos y la profe aprenden a volar

Creación literaria y más...

Un mundo lleno de sorpresas por descubrir, la creatividad de los alumnos de Julita Fernandez en el CP Padre Manjón de Burgos, no tiene límite

Periódico digital "Aldaba"

Un espacio de comunicación entre los alumnos en el cual poder poner en común sus aficiones, intereses y conocimientos estén dentro o no del currículo, bajo la visión de que todos tenemos algo que aportar. Aprender a aprender con la ayuda de las TIC

El blog de Quinto Pradera de la Aguilera

Los alumnos del Sr. Ruiz disfrutan de lo lindo descubriendo el mundo que les rodea, y nos lo cuentan en este magnífico blog

Proyecto Recicla

#RECICLACH 1080 alumnos y 77 profesores embarcados en un proyecto común

El Rincón de PT del Sansueña

Un pequeño rinconcito lleno de ilusión donde compartir y aprender de todos y para todos.

25/4/14

¡Viva la música! Grabación de un LipDub en el Colegio Santa Teresa (León)

Bajo el lema Implicados, multiplicamos logros” el pasado viernes día 4 de Abril y coincidiendo con las fiestas del colegio, la comunidad educativa del Colegio Santa Teresa (León) se reunió en torno a la grabación de un LipDub.

El LipDub es un vídeo musical realizado, en nuestro caso, por el alumnado del colegio junto con los profesores y el personal auxiliar de servicios. De manera coordinada y con una serie de ensayos y preparaciones previas, todas las personas que participan intentan sincronizar sus labios, gestos y movimientos al ritmo de la canción que está sonando.
Además de realizar de forma colectiva una experiencia ligada a las nuevas tecnologías, creativa, y sin demasiadas complicaciones técnicas, la experiencia también se aprovecha para mostrar algunos de los valores y aspectos que se fomentan en el centro durante el día a día: la creatividad, la innovación, la relación con el entorno, el trabajo cooperativo, el esfuerzo, la solidaridad, la alegría, el compañerismo, etc.

La grabación se celebró en un ambiente festivo, divertido y explosivo, al que la lluvia quiso sumarse en el último tramo de grabación. En nuestro caso se realizaron tan solo dos tomas previas (una de ensayo y otra de grabación) y se escogieron dos canciones para la ocasión: Hecho con tus sueños (de Efecto Pasillo)  y Life your life (de Mika). Ambos temas son muy dinámicos y alegres, pero lo más importante de todo es que eran conocidos por los alumnos (lo que facilitó el aprendizaje de las mismas).

La valoración del producto final es una apreciación individual... 
Pero independiente de que el resultado guste más o menos, una cosa está clara: este tipo de proyectos muestran, además de las instalaciones y el espacio físico del centro, la diversidad y los lazos entre profesores, alumnos, PAS, etc., generando un sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa que pocas actividades pueden lograr. 

19/3/14

Programa de Coaching en el CIFP Río Tormes de Salamanca


Esta es la pequeña historia de un blog colaborativo entre alumnos, profesores y personal del centro a modo de diario sobre un programa de coaching que estamos desarrollando en el centro.

¿Por qué un proyecto de coaching en el Centro Integrado de Formación Profesional Río Tormes (@rio_tormes en Twitter)?

Porque queremos alumnos DESPIERTOS, que se arriesguen a salir de su zona de confort. Emprendedores que sepan dirigir sus vidas y sus trayectorias profesionales y profesores que tengan en cuenta el papel crucial de las emociones en educación.

Una sesión semanal a lo largo de cinco meses (enero a mayo de este curso) en la que en aprendemos técnicas de Mindfulness (o atención plena), educación emocional, pensamientos positivos, asertividad, empatía, resiliencia, educación transpersonal, resolución de conflictos, ... en un entorno compartido entre profesores y alumnos.



Decidimos crear un cuaderno de bitácora virtual donde fuéramos recogiendo nuestras sensaciones después de cada sesión, que se encargaría de redactar una persona distinta cada vez, enriquecido con recomendaciones de libros y películas relacionados, fragmentos de videos o apuntes para profundizar en los distintos aspectos planteados.


Añadir leyenda


Os invitamos a conocer nuestro blog Coaching Río Tormes , seguir en la cuenta de Twitter @rio_tormes el hashtag  #coachingriotormes y participar en nuestro concurso de fotografía "Atrapa la mejor sonrisa". 

Qué importante sonreir, la primera de las 10 reglas para atrapar la felicidad, como nos enseña nuestro coach Julio de la Torre (@Julio_Mediador). 

Muchas gracias, Julio.

17/2/14

I saw a monster

En esta entrada os presentamos la actividad "I SAW A MONSTER" que los alumnos de 5º de primaria del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo han desarrollado en el área de inglés.
Esta actividad está dentro de las desarrolladas por la sección bilingüe del 3er ciclo con el fin de fomentar la creatividad y el uso de las TIC en el aula.
Además se realiza a través de la metodología ABP y el aprendizaje colaborativo. Aquí podéis encontrar diferentes entradas de la explicación de la actividad:

SGAGUILAR JAVIER RAMOS
MI PRIMER AÑO EN RED XXI



Para terminar os dejo con sus trabajos realizados:



Debajo podrás encontrar las presentaciones de 5ºA:

VICTORIA'S MONSTER PRESENTATION
PABLO'S MONSTER PRESENTATION
VERÓNICA'S MONSTER PRESENTATION
LUCAS' MONSTER PRESENTATION
RAQUEL'S MONSTER PRESENTATION
DONOVAN'S MONSTER PRESENTATION
DANIEL'S MONSTER PRESENTATION
REBECA'S MONSTER PRESENTATION
RODRIGO'S MONSTER PRESENTATION
CARLOS' MONSTER PRESENTATION
DIEGO'S MONSTER PRESENTATION
GLORIA'S MONSTER PRESENTATION
ALICIA'S MONSTER PRESENTATION
IMANOL'S MONSTER PRESENTATION
HUGO'S MONSTER PRESENTATION
ELISA'S MONSTER PRESENTATION
CRISTINA'S MONSTER PRESENTATION

Debajo podrás encontrar las presentaciones de 5ºB:




DEJA TUS COMENTARIOS

@javiramossancha
@julisanzmamolar

12/2/14

USO DE CÓDIGOS QR EN EDUCACIÓN


El uso de tecnologías alternativas en la educación es cada vez mayor, ya que la versatilidad que nos ofrecen a la hora de implementarla en nuestras asignaturas es enorme. 

Algunas de las actividades que realizamos en el Colegio "Divina Providencia" (Tordesillas) en este sentido es, el uso de los códigos QR (quick response). Este tipo de códigos de fácil acceso y lectura, nos permiten hacer un uso pedagógico de las tecnologías móviles, haciendo que incremente la motivación del estudiante.

Podemos generar códigos QR con diversos objetivos:
  1. Insertar un enlace web
  2. Insertar un texto
  3. Tarjetas de visita
  4. Envío de emails
  5. Envío de SMS
  6. Geolocalización
  7. Telefonos
  8. Calendario
  9. Red Wifi
El programa utilizado para generar los códigos QR es UNITAG, que nos permite generar de forma on-line los códigos.
En nuestro caso se ha utilizado la opción de insertar texto ya que no necesita conexión a Internet para obtener la respuesta. Numerosos son los programas de reconocimiento de códigos QR. El utilizado en esta experiencia es LAYAR, un navegador que nos permite visualizar realidad aumentada. El desarrollo de la actividad fue la siguiente:
  • Los alumnos tienen dos copias de desarrollos plano de cubos en los que en cada una de las caras tenemos códigos QR. Un cubo tendrá las preguntas y otro cubo la respuestas. En cada cara tendremos un pequeño cuadro en el que pondremos el número que asociará las caras de los dos cubos. 
  • Primeramente deben recortar los cubos y pegarlos. Después tendrán que usar un dispositivo móvil para leer cada una de las caras y averiguar qué pregunta va con qué respuesta.
Para más información sobre esta experiencia sigue este enlace.

Realizado por:
G. Ibán de la Horra Villacé
@CITECMAT

16/1/14

REALIDAD AUMENTADA EN TECNOLOGÍA


Esta experiencia tuvo lugar en el Colegio "Divina Providencia" de Tordesillas (Valladolid). El uso de la realidad aumentada se está extendiendo en la educación y muestra de ello es que, asignaturas como Tecnología, hacen que sea muy adaptable en su uso. La aparición de las pizarras digitales ha hecho posible la unión de esta tecnología con el aula. Os presento el Curso para la Mejora de la Capacidad Espacial de AR-Books, el cual permite que el alumno pueda apreciar de forma notable los elementos necesarios para el entendimiento de tan difícil parte como es el dibujo técnico.
El uso de esta nueva metodología con respecto a las utilizadas anteriormente ha hecho posible una mayor motivación tanto en el aula como en las tareas de casa, haciendo que los alumnos entiendan y asuman mejor los conocimientos del temario.

Durante el desarrollo del tema de Dibujo en la asignatura de Tecnología de primero de ESO, usé esta herramienta para favorecer la asimilación de los contenidos. Mediante unas fichas interactivas y con ayuda de un ordenador y una webcam conseguimos generar objetos tridimensionales con los que podemos interaccionar. La experiencia fue muy gratificante y los alumnos estuvieron muy contentos con las actividades y sobre los resultados académicos fueron altamente satisfactorios.

Para más información: http://qra-citecmat.blogspot.com.es/

Realizado por:
G. Ibán de la Horra Villacé
@CITECMAT